樂善堂余近卿中學

樂善堂余近卿中學

2014年11月5日 星期三

樂善堂余近卿中學校長劉振鴻:以《爭氣》為老師「打氣」




較早前有機會跟樂善堂余近卿中學老師觀賞電影《爭氣》,看罷深被打動。電影中那些真實且動人的故事,讓我更加肯定自己一直堅持的信念是對的。從事教育工作多年,我深信每個學生都是獨一無二的,只要給予機會和信任,他們必定可發熱發光。余近卿中學好唔好,正如電影中一群不被看好的學生,他們接受長達半年嚴謹且專業的音樂劇訓練,一起經歷一次生命蛻變的成長旅程,最終達成在舞台上光芒盡現的夢想。我們常常給家長問到,余近卿中學系band幾?我相信我深信不少老師在教育工作上都有目標和理想,只是在日常工作中,很容易令人迷失。

大家往往被排上倒海的文件及行政工作纏擾,很容易那份熱誠被冷卻,排山倒海的文件及忙於追趕進度,更讓各有心人身心俱疲。想到每天和我並肩作戰的老師,樂善堂余近卿中學的老師他們同樣在工作崗位上遇到許多挑戰,實在需要多點支持。就在開學前的老師發展日,我特別安排全校老師聯袂去看《爭氣》,希望以此喚醒每位老師當初投身教育工作時那顆灼熱的心,重燃大家心中那份被遺忘的熱情,更希望他們再次想起過去的教學生涯中,曾改變了不少年輕人的生命。

樂善堂余近卿中學陳曉瑩:從茶葉蛋看人生




小時候,媽媽經常弄茶葉蛋給我吃。可是,當我看到茶葉蛋上那些黑色的裂痕時,便會抱怨地說:「媽媽,你弄的那些茶葉蛋很髒!我不吃!」這時,媽媽便說:「你先嘗嘗吧!也許你會喜歡上茶葉蛋呢!」於是我不情願地吃了一口。吃第一口時,茶葉蛋的味道就好像苦瓜一樣苦澀,正當我打算把它吐出來時,我忽然嘗到一絲絲的甜味,甜得就像糖果般,不知不覺,我就把茶葉蛋吃光了。

樂善堂余近卿中學的老師經常跟我們說:每個人的人生都不完美的,就像滿布裂痕的茶葉蛋般會有缺口,但若不是因為茶葉蛋有缺口,香濃的調味和茶香就不能滲透其中,令茶葉蛋更香更入味,有些人遇到挫折時,就只懂怨天尤人,責怪這個不好,抱怨那個不是,總覺得老天不公平。

樂善堂余近卿中學:睹未圓湖「缺陷」 悟「完美」 非結果




小時候第一次坐火車,看到大學站的站名時,覑實感到奇怪,大學站外看不見一所學校,只看到一個長滿了大樹的山頭。如今,我有機會走出車站,往這翠綠的山上走,我看到的並不是一座普通的校舍,而是矗立在山中的香港中文大學。

我站在石梯上,看到遠處有一個湖,湖中的噴泉不斷湧出水柱,並發出沙沙的清脆聲音。未圓湖是遊覽中大一天後,仍令我歷歷在目、記憶猶新的景物。這是一幅自然的風景畫:石梯兩旁聳立覑兩棵榕樹,湖畔長滿小草,湖大多圓,大自然的油墨畫盡現眼前。站在湖的旁邊,令人心情舒暢。在石梯上遠望湖是圓形的,但是慢慢地走下去,圓形的未圓湖,一剎那間竟成了「缺陷」的湖。

2014年10月28日 星期二

余近卿中學立志做得更好




 海外交流學習可以廣闊視野,特別對高中生而言,更有機會定立志向,為將來擇業作準備。樂善堂余近卿中學於暑假期間便為同學舉辦了多個不同主題的遊學團,分別到韓國、美國及澳門交流。當中中五的同學則選擇到台灣參觀了國力成功大學、

義守大學和大葉大學等5所大學,為升學做準備。該校的王達才老師指出,學校每年均有學生到台灣不同高等學院升學,而升學輔導及擇業組亦會在校內舉辦升台的家長會。「家長們一般會比較擔心認受性問題,也會詢問余近卿中學老師當地生活和學習情況好唔好,以及工作前景等。

2014年10月27日 星期一

樂善堂余近卿中學:關懷非難事 只怕「有心人」




街上寒風刺骨,那滿臉滄桑的老人右手夾着一枝快燒盡的香煙。風吹進他那單薄的衣服,再刺入皮膚之中,慢慢透到骨子裡。老人忍不住抖了數下身子,寒風再襲,把香煙的那一點火滅了。

老人從容地站起來,到旁邊垃圾桶的煙灰缸中再找一根燒過的香煙,又點起火來。口裡邊吐出一團團煙霧,一邊輕拍自己的胸口,好不容易又過了數天,玉石市場比平時熱鬧得多

為未來的人生你去到幾盡?


 

每年的開學禮,身為校長的我,總會藉此機會勉勵同學一番。光陰匆匆,六年的中學生涯看似很長,其實轉眼就過,心底裏總希望學生都懂得珍惜寶貴的光陰。尤其每年看到一張又一張天真稚氣的新面孔,凝視他們細小的身影,我彷彿看到一個又一個無人可知的未來。的而且確,世上並沒有人能預測未來,但可以肯定的是,同學今天努力付出,打下穩固的基礎,將來的路必定走得輕省暢順得多。

 去年《狂舞派》這齣電影,女主角顏卓靈是位出色的女演員,當年的她也曾像今天在我眼前的學生般,坐席於某一中學裏,努力學習,為追求自己的夢和理想奮鬥。今天,我衷心希望台下每個學生好好把握學習的機會,為自己創造亮麗的將來。這齣電影打動我的還有一句對白:「為了跳舞,你可以去到幾盡?」我想同學好好想一想,「為了學業,你可以去到幾盡?」

2014年10月25日 星期六

樂善堂余近卿中學校長跟學生吃一頓加油午膳




現今的老師及家長經常慨嘆學生的學習動機低,各人都用盡方法鼓勵學生好好學習,但學生在最想在學校裏得到的是什麼呢?本校一直推行一個很好有趣的獎勵計劃,只要學生在課堂貨日常的服務表現良好。

學生可以得到一個獎勵貼紙,這個貼紙有點像超市或二十四小時連鎖店派發的印花,每年能夠獲得最多貼紙的數位同學,便可提出在學校能力範圍內能達到的個人願望。今年其中一位同學提出的願望是希望能與校長一起午膳,我中心暗想。